Identificación de áreas de oportunidad educativas en las líneas formativas y tendencia laboral de la Licenciatura en Contaduría Pública – Universidad Autónoma de Nayarit – México
Título de la ponencia:
Identificación de áreas de oportunidad educativas en las líneas formativas y tendencia laboral de la Licenciatura en Contaduría Pública – Universidad Autónoma de Nayarit – México
Ponente(es)
Ileana Margarita Simancas Altieri, Heriberta Ulloa Arteaga, María Asunción Gutiérrez Rodríguez, Beatriz Rojas García, Iliana Josefina Velasco Aragón, Miriam Angelica Catalina Salcedo Montoya, Sara Lidia Gutiérrez Villarreal.
Institución:
Universidad Autónoma de Nayarit.
País: México.
Resumen
Esta es una publicación de una investigación que trata sobre la percepción que tienen los estudiantes de la licenciatura en Contaduría Pública sobre las áreas básicas profesionalizantes de esta carrera, así realizar una propuesta de mejoramiento a las áreas de oportunidad encontradas; y de igual manera, poder identificar la preferencia laboral de los alumnos, ya sea sector público, privado ó en su caso, autoempleo.
Esta investigación fué realizada con un enfoque cualitativo, descriptivo, bibliográfico y estudio de campo, con la aplicación como herramienta de apoyo estadístico el Software Google Questions, y Word, aplicando una encuesta a los alumnos de 8vo semestre de Contaduría Turno Matutino para poder recolectar datos y visualizar la tendencia. Se concluye que a los alumnos de las 5 áreas básicas formativas las que más les agradan son Impuestos y Finanzas con un 17 % y 15% respectivamente, así como que el 34% de los alumnos desean laborar en una empresa y de igual manera el 25% desea laborar en Gobierno, algunas de las estrategias encontradas para la solución de problemas educativos detectados fueron las siguientes: realizar un taller compensatorio , asesoría personalizada, así como trabajos en equipo, entre otros que mencionamos en este documento.