Didáctica universitaria virtual en tiempos de pandemia en la escuela de ingeniería sistemas de la Universidad Nacional de Cañete – Perú
Título de la ponencia:
Didáctica universitaria virtual en tiempos de pandemia en la escuela de ingeniería sistemas de la Universidad Nacional de Cañete – Perú
Ponente(es)
Marisol Daga Chaca, Eleazar Obed Torres Jiménez, David Raúl Hurtado Tiza, José Neil Torres Jiménez.
Institución:
Universidad Nacional de Cañete / Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur / Universidad Nacional Autónoma Altoandina de Tarma / Universidad Nacional Mayor de San Marcos.
País: Perú.
Resumen
La presente nota científica, refleja la problemática de la transitoriedad de la enseñanza principal a la enseñanza virtual, por el cual, para llegar a la virtualidad, se planteó el objetivo evidenciar la aplicación de la didáctica universitaria virtual en tiempos de pandemia en la asignatura de Redes y Comunicaciones II en la Escuela de Ingeniería Sistemas de la Universidad Nacional de Cañete. Para el logro del objetivo se hizo la revisión de la didáctica universitaria, la pandemia en el Perú, la situación histórica de la Universidad Nacional de Cañete y de la Escuela de Ingeniería de Sistemas, las clases virtuales y las herramientas virtuales. Seguidamente se hizo la descripción de la aplicación de la didáctica universitaria virtual en la asignatura referida. Como resultado se obtuvo que el promedio de los indicadores referidos a la didáctica universitaria virtual es de 98.90% frente a lo indeterminado en sus indicadores en la didáctica presencial. Llegando a la conclusión que fue factible de poder llevar a cabo la didáctica universitaria virtual en tiempos de pandemia en la asignatura de Redes y Comunicaciones II de este modo pudiendo medir los indicadores respectivos.