Las interacciones conflictivas en el proceso de formación de maestros: el caso del Programa de Licenciatura en Educación Infantil de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Tecnológica del Chocó
Título de la obra
Las interacciones conflictivas en el proceso de formación de maestros: el caso del Programa de Licenciatura en Educación Infantil de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Tecnológica del Chocó
Fecha de edición
07/31/2025
Sello editorial
Universidad Nacional Experimental Sur del Lago, "Jesús María Semprum"
ISBN
978-980-449-109-2
Depósito legal
978-980-449-110-8
DOI
https://doi.org/10.59899/inte-conf
Colección
Resumen
Este proyecto de intervención educativa tuvo como objetivo promover el uso de juegos autóctonos en el proceso de apropiación de la lengua materna Nasa Yuwe en los grados 8 y 9 de la Institución Educativa Gaitana FXIW del Resguardo Indígena de Tálaga del municipio de Páez-Belalcázar en el departamento del Cauca-Colombia en el año 2024. […]
Formato
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