[et_pb_section fb_built=”1″ custom_padding_last_edited=”off|desktop” admin_label=”hero section” _builder_version=”3.22″ use_background_color_gradient=”on” background_color_gradient_start=”#ffffff” background_color_gradient_end=”#e7edf9″ custom_margin=”|||” custom_padding=”100px||100px|” custom_padding_tablet=”130px||130px|”][et_pb_row column_structure=”1_2,1_2″ admin_label=”title and illustration” _builder_version=”3.25″ background_size=”initial” background_position=”top_left” background_repeat=”repeat” custom_margin=”|||”][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”3.27.4″ text_font=”||||||||” header_font=”Merriweather|700|||||||” header_text_color=”#” header_font_size=”46px” header_line_height=”1.3em” custom_margin=”||0px|” animation_style=”flip” animation_direction=”top”]<\/p>\n
[\/et_pb_text][et_pb_divider color=”#4646c4″ divider_position=”center” divider_weight=”2px” _builder_version=”3.2″ max_width=”90px” max_width_tablet=”12%” max_width_last_edited=”off|desktop” custom_margin=”|||” animation_style=”flip” animation_delay=”50ms”][\/et_pb_divider][et_pb_text _builder_version=”3.27.4″ text_font=”||||||||” text_font_size=”20px” text_line_height=”1.8em” custom_margin=”25px|||” animation_style=”flip” animation_direction=”top” animation_delay=”100ms”]<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][et_pb_column type=”1_2″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_image src=”https:\/\/gestconocimiento.org\/congreso2021\/wp-content\/uploads\/sites\/2\/2021\/03\/conference_illustration_05.png” force_fullwidth=”on” align_tablet=”center” align_phone=”” align_last_edited=”on|desktop” _builder_version=”3.23″ animation_style=”slide” animation_direction=”right” animation_intensity_slide=”10%” always_center_on_mobile=”on”][\/et_pb_image][\/et_pb_column][\/et_pb_row][\/et_pb_section][et_pb_section fb_built=”1″ admin_label=”schedules section” _builder_version=”3.22″ custom_padding=”100px||100px|” animation_style=”zoom” animation_intensity_zoom=”10%”][et_pb_row _builder_version=”3.25″ custom_padding=”10px|0px|10px|0px” border_color_all=”#4646c4″ border_width_bottom=”3px”][et_pb_column type=”4_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”3.27.4″ text_font=”||||||||” header_font=”||||||||” header_2_font=”|700|||||||” header_2_line_height=”1.4em”]<\/p>\n
[\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_4,3_4″ admin_label=”Timing and speaker” _builder_version=”3.25″ custom_padding=”40px|0px|40px|0px” border_color_all=”#e1e3e5″ border_width_top=”1px”][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_blurb title=”8:00am \u2013 8:10am” use_icon=”on” font_icon=”%%92%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”4.9.4″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][et_pb_blurb title=”Main Hall” use_icon=”on” font_icon=”%%122%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”3.0.105″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=”3_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ text_font=”||||||||” text_line_height=”1.8em” link_font=”||||||||” link_text_color=”#4646c4″ header_font=”||||||||” header_3_font=”Merriweather|700|||||||” header_3_text_color=”#4646c4″ header_3_line_height=”1.3em” custom_margin=”||20px|”]<\/p>\n
Por Victor Hugo Meri\u00f1o,<\/a> Director del Congreso y Aracely Forero Romero, Directora Maestr\u00eda en TIC aplicadas a las ciencias de la Educaci\u00f3n, Universidad Pedag\u00f3gica y tecnol\u00f3gica de Colombia<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_4,3_4″ admin_label=”Timing and speaker” _builder_version=”3.25″ custom_padding=”40px|0px|40px|0px” border_color_all=”#e1e3e5″ border_width_top=”1px”][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_blurb title=”8:10am \u2013 8:20am” use_icon=”on” font_icon=”%%92%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”4.9.4″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][et_pb_blurb title=”Main Hall” use_icon=”on” font_icon=”%%122%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”3.0.105″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=”3_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ text_font=”||||||||” text_line_height=”1.8em” link_font=”||||||||” link_text_color=”#4646c4″ header_font=”||||||||” header_3_font=”Merriweather|700|||||||” header_3_text_color=”#4646c4″ header_3_line_height=”1.3em” custom_margin=”||20px|”]<\/p>\n Ponentes: [\/et_pb_text][et_pb_toggle title=”Resumen:” closed_toggle_background_color=”#ffffff” icon_color=”#4646c4″ _builder_version=”4.9.4″ title_font=”||||||||” title_font_size=”18px” title_line_height=”1.8em” body_font=”||||||||” body_font_size=”18px” body_line_height=”1.8em” custom_margin=”|||” custom_padding=”0px|0px|0px|0px” border_width_all=”0px”]El ciberbullying es el t\u00e9rmino con el cual se han denominado a las conductas de acoso que se hacen por medios digitales, y m\u00e1s frecuentes en j\u00f3venes escolares que est\u00e1n terminando sus estudios secundarios. [\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_4,3_4″ admin_label=”Timing and speaker” _builder_version=”3.25″ custom_padding=”40px|0px|40px|0px” border_color_all=”#e1e3e5″ border_width_top=”1px”][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_blurb title=”8:20am \u2013 8:30am” use_icon=”on” font_icon=”%%92%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”4.9.4″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][et_pb_blurb title=”Main Hall” use_icon=”on” font_icon=”%%122%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”3.0.105″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=”3_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ text_font=”||||||||” text_line_height=”1.8em” link_font=”||||||||” link_text_color=”#4646c4″ header_font=”||||||||” header_3_font=”Merriweather|700|||||||” header_3_text_color=”#4646c4″ header_3_line_height=”1.3em” custom_margin=”||20px|”]<\/p>\n Ponentes: [\/et_pb_text][et_pb_toggle title=”Resumen:” closed_toggle_background_color=”#ffffff” icon_color=”#4646c4″ _builder_version=”4.9.4″ title_font=”||||||||” title_font_size=”18px” title_line_height=”1.8em” body_font=”||||||||” body_font_size=”18px” body_line_height=”1.8em” custom_margin=”|||” custom_padding=”0px|0px|0px|0px” border_width_all=”0px”]El ciberbullying es una de las actividades frecuentes entre los adolescentes de estudios medios. Se afectan continuamente entre ellos mismos y evocan conductas psicol\u00f3gicas da\u00f1inas como la depresi\u00f3n. [\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_4,3_4″ admin_label=”Timing and speaker” _builder_version=”3.25″ custom_padding=”40px|0px|40px|0px” border_color_all=”#e1e3e5″ border_width_top=”1px”][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_blurb title=”8:30am \u2013 8:40am” use_icon=”on” font_icon=”%%92%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”4.9.4″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][et_pb_blurb title=”Main Hall” use_icon=”on” font_icon=”%%122%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”3.0.105″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=”3_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ text_font=”||||||||” text_line_height=”1.8em” link_font=”||||||||” link_text_color=”#4646c4″ header_font=”||||||||” header_3_font=”Merriweather|700|||||||” header_3_text_color=”#4646c4″ header_3_line_height=”1.3em” custom_margin=”||20px|”]<\/p>\n Ponentes: [\/et_pb_text][et_pb_toggle title=”Resumen:” closed_toggle_background_color=”#ffffff” icon_color=”#4646c4″ _builder_version=”4.9.4″ title_font=”||||||||” title_font_size=”18px” title_line_height=”1.8em” body_font=”||||||||” body_font_size=”18px” body_line_height=”1.8em” custom_margin=”|||” custom_padding=”0px|0px|0px|0px” border_width_all=”0px”]La orientaci\u00f3n espacial implica un componente importante en el desarrollo de la inteligencia humana, las habilidades f\u00edsicas y cognitivas, tambi\u00e9n se interconectan con capacidades indispensable e inmersas en la ejecuci\u00f3n de actividades de la vida cotidiana del sujeto, la resoluci\u00f3n de conflictos reales o imaginarios y su desarrollo acad\u00e9mico y\/o profesional (Arrieta, 2003). [\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_4,3_4″ admin_label=”Timing and speaker” _builder_version=”3.25″ custom_padding=”40px|0px|40px|0px” border_color_all=”#e1e3e5″ border_width_top=”1px”][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_blurb title=”8:40am \u2013 8:50am” use_icon=”on” font_icon=”%%92%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”4.9.4″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][et_pb_blurb title=”Main Hall” use_icon=”on” font_icon=”%%122%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”3.0.105″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=”3_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ text_font=”||||||||” text_line_height=”1.8em” link_font=”||||||||” link_text_color=”#4646c4″ header_font=”||||||||” header_3_font=”Merriweather|700|||||||” header_3_text_color=”#4646c4″ header_3_line_height=”1.3em” custom_margin=”||20px|”]<\/p>\n Ponente: [\/et_pb_text][et_pb_toggle title=”Resumen:” closed_toggle_background_color=”#ffffff” icon_color=”#4646c4″ _builder_version=”4.9.4″ title_font=”||||||||” title_font_size=”18px” title_line_height=”1.8em” body_font=”||||||||” body_font_size=”18px” body_line_height=”1.8em” custom_margin=”|||” custom_padding=”0px|0px|0px|0px” border_width_all=”0px”]La creciente trasformaci\u00f3n de la econom\u00eda mundial ha generado cambios significativos en la manera en que las organizaciones administran su informaci\u00f3n contable y financiera, es as\u00ed que en los \u00faltimos a\u00f1os se ha visto el surgimiento de diferentes normas y est\u00e1ndares que permiten a las grandes, peque\u00f1as y medianas empresas adoptar procedimientos contables para reestructurar sus operaciones y garantizar la transparencia en sus actividades comerciales; en este sentido surge este estudio, el cual busca dar a conocer una experiencia en la cual se emplearon las TIC para facilitar el aprendizaje de las Normas Internacionales de Contabilidad NICSP por parte de funcionarios de entes p\u00fablicos localizados en los municipios de Mongu\u00ed, Mongua, Tota y Firavitoba Boyac\u00e1 \u2013 Colombia.[\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_4,3_4″ admin_label=”Timing and speaker” _builder_version=”3.25″ custom_padding=”40px|0px|40px|0px” border_color_all=”#e1e3e5″ border_width_top=”1px”][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_blurb title=”8:50am \u2013 9:00am” use_icon=”on” font_icon=”%%92%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”4.9.4″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][et_pb_blurb title=”Main Hall” use_icon=”on” font_icon=”%%122%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”3.0.105″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=”3_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ text_font=”||||||||” text_line_height=”1.8em” link_font=”||||||||” link_text_color=”#4646c4″ header_font=”||||||||” header_3_font=”Merriweather|700|||||||” header_3_text_color=”#4646c4″ header_3_line_height=”1.3em” custom_margin=”||20px|”]<\/p>\n Ponente: [\/et_pb_text][et_pb_toggle title=”Resumen:” closed_toggle_background_color=”#ffffff” icon_color=”#4646c4″ _builder_version=”4.9.4″ title_font=”||||||||” title_font_size=”18px” title_line_height=”1.8em” body_font=”||||||||” body_font_size=”18px” body_line_height=”1.8em” custom_margin=”|||” custom_padding=”0px|0px|0px|0px” border_width_all=”0px”]El aprendizaje de la qu\u00edmica como disciplina cient\u00edfica en tiempos pasados cautivaba a los estudiantes, y estos se sent\u00edan motivados por indagar acerca de los fen\u00f3menos presentes en su entorno.[\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_4,3_4″ admin_label=”Timing and speaker” _builder_version=”3.25″ custom_padding=”40px|0px|40px|0px” border_color_all=”#e1e3e5″ border_width_top=”1px”][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_blurb title=”9:00am \u20139:10am” use_icon=”on” font_icon=”%%92%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”4.9.4″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=”3_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ text_font=”||||||||” text_line_height=”1.8em” link_font=”||||||||” link_text_color=”#4646c4″ header_font=”||||||||” header_3_font=”Merriweather|700|||||||” header_3_text_color=”#4646c4″ header_3_line_height=”1.3em” custom_margin=”||20px|”]<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_4,3_4″ admin_label=”Timing and speaker” _builder_version=”3.25″ custom_padding=”40px|0px|40px|0px” border_color_all=”#e1e3e5″ border_width_top=”1px”][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_blurb title=”9:10am \u2013 9:20am” use_icon=”on” font_icon=”%%92%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”4.9.4″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][et_pb_blurb title=”Main Hall” use_icon=”on” font_icon=”%%122%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”3.0.105″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=”3_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ text_font=”||||||||” text_line_height=”1.8em” link_font=”||||||||” link_text_color=”#4646c4″ header_font=”||||||||” header_3_font=”Merriweather|700|||||||” header_3_text_color=”#4646c4″ header_3_line_height=”1.3em” custom_margin=”||20px|”]<\/p>\n Ponente: [\/et_pb_text][et_pb_toggle title=”Resumen:” closed_toggle_background_color=”#ffffff” icon_color=”#4646c4″ _builder_version=”4.9.4″ title_font=”||||||||” title_font_size=”18px” title_line_height=”1.8em” body_font=”||||||||” body_font_size=”18px” body_line_height=”1.8em” custom_margin=”|||” custom_padding=”0px|0px|0px|0px” border_width_all=”0px”]<\/p>\n El aprendizaje de la anatom\u00eda resulta complejo para algunos estudiantes, pues es necesario que apropien adem\u00e1s del funcionamiento org\u00e1nico del cuerpo humano, la estructura morfol\u00f3gica y el lenguaje definido en el \u00e1rea, lo cual se ve limitado por los m\u00e9todos de ense\u00f1anza tradicional que no son suficientes para dar cumplimiento a los objetivos de aprendizaje.<\/p>\n [\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_4,3_4″ admin_label=”Timing and speaker” _builder_version=”3.25″ custom_padding=”40px|0px|40px|0px” border_color_all=”#e1e3e5″ border_width_top=”1px”][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_blurb title=”9:20am \u2013 9:30am” use_icon=”on” font_icon=”%%92%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”4.9.4″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][et_pb_blurb title=”Main Hall” use_icon=”on” font_icon=”%%122%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”3.0.105″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=”3_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ text_font=”||||||||” text_line_height=”1.8em” link_font=”||||||||” link_text_color=”#4646c4″ header_font=”||||||||” header_3_font=”Merriweather|700|||||||” header_3_text_color=”#4646c4″ header_3_line_height=”1.3em” custom_margin=”||20px|”]<\/p>\n Ponente: [\/et_pb_text][et_pb_toggle title=”Resumen:” closed_toggle_background_color=”#ffffff” icon_color=”#4646c4″ _builder_version=”4.9.4″ title_font=”||||||||” title_font_size=”18px” title_line_height=”1.8em” body_font=”||||||||” body_font_size=”18px” body_line_height=”1.8em” custom_margin=”|||” custom_padding=”0px|0px|0px|0px” border_width_all=”0px”]<\/p>\n La integraci\u00f3n de ciencia, tecnolog\u00eda y matem\u00e1tica (STEM) permite dinamizar las pr\u00e1cticas de aula (Carmona-Mesa et al., 2019) y desarrollar habilidades fundamentales como el pensamiento cr\u00edtico, sist\u00e9mico, la creatividad y el trabajo colaborativo, entre otras (Botero, 2018). <\/p>\n [\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_4,3_4″ admin_label=”Timing and speaker” _builder_version=”3.25″ custom_padding=”40px|0px|40px|0px” border_color_all=”#e1e3e5″ border_width_top=”1px”][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_blurb title=”9:30am \u2013 9:40am” use_icon=”on” font_icon=”%%92%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”4.9.4″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][et_pb_blurb title=”Main Hall” use_icon=”on” font_icon=”%%122%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”3.0.105″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=”3_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ text_font=”||||||||” text_line_height=”1.8em” link_font=”||||||||” link_text_color=”#4646c4″ header_font=”||||||||” header_3_font=”Merriweather|700|||||||” header_3_text_color=”#4646c4″ header_3_line_height=”1.3em” custom_margin=”||20px|”]<\/p>\n Ponente: [\/et_pb_text][et_pb_toggle title=”Resumen:” closed_toggle_background_color=”#ffffff” icon_color=”#4646c4″ _builder_version=”4.9.4″ title_font=”||||||||” title_font_size=”18px” title_line_height=”1.8em” body_font=”||||||||” body_font_size=”18px” body_line_height=”1.8em” custom_margin=”|||” custom_padding=”0px|0px|0px|0px” border_width_all=”0px”]<\/p>\n El aprendizaje de la estequiometria como disciplina de la qu\u00edmica inorg\u00e1nica demanda el empleo del pensamiento l\u00f3gico matem\u00e1tico para dar soluci\u00f3n a algunos problemas qu\u00edmicos que precisan realizar c\u00e1lculos (Galagovsky et al., 2015), esta situaci\u00f3n resulta compleja para algunos estudiantes, los cuales presentan dificultades en el balanceo de ecuaciones qu\u00edmicas.<\/p>\n [\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_4,3_4″ admin_label=”Timing and speaker” _builder_version=”3.25″ custom_padding=”40px|0px|40px|0px” border_color_all=”#e1e3e5″ border_width_top=”1px”][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_blurb title=”9:40am \u2013 9:50am” use_icon=”on” font_icon=”%%92%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”4.9.4″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][et_pb_blurb title=”Main Hall” use_icon=”on” font_icon=”%%122%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”3.0.105″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=”3_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ text_font=”||||||||” text_line_height=”1.8em” link_font=”||||||||” link_text_color=”#4646c4″ header_font=”||||||||” header_3_font=”Merriweather|700|||||||” header_3_text_color=”#4646c4″ header_3_line_height=”1.3em” custom_margin=”||20px|”]<\/p>\n Ponente: [\/et_pb_text][et_pb_toggle title=”Resumen:” closed_toggle_background_color=”#ffffff” icon_color=”#4646c4″ _builder_version=”4.9.4″ title_font=”||||||||” title_font_size=”18px” title_line_height=”1.8em” body_font=”||||||||” body_font_size=”18px” body_line_height=”1.8em” custom_margin=”|||” custom_padding=”0px|0px|0px|0px” border_width_all=”0px”]Este estudio se centra en desafiar un problema existente en la mayor\u00eda de los estudiantes en un contexto EFL (English as a Foreign Language), espec\u00edficamente en Colombia. El desconocimiento de la pronunciaci\u00f3n del ingl\u00e9s por los estudiantes de los programas de educaci\u00f3n superior no involucrados con la ense\u00f1anza de idiomas; de ah\u00ed la necesidad de integrar la instrucci\u00f3n de la pronunciaci\u00f3n inglesa con elementos b\u00e1sicos de juegos interactivos para fortalecer la articulaci\u00f3n de rasgos espec\u00edficos de la pronunciaci\u00f3n en los estudiantes de programas de ingenier\u00eda, administraci\u00f3n y tecnolog\u00eda con niveles heterog\u00e9neos de dominio del ingl\u00e9s en la UPTC Sogamoso. [\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_4,3_4″ admin_label=”Timing and speaker” _builder_version=”3.25″ custom_padding=”40px|0px|40px|0px” border_color_all=”#e1e3e5″ border_width_top=”1px”][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_blurb title=”9:50am \u2013 10:00am” use_icon=”on” font_icon=”%%92%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”4.9.4″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][et_pb_blurb title=”Main Hall” use_icon=”on” font_icon=”%%122%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”3.0.105″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=”3_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ text_font=”||||||||” text_line_height=”1.8em” link_font=”||||||||” link_text_color=”#4646c4″ header_font=”||||||||” header_3_font=”Merriweather|700|||||||” header_3_text_color=”#4646c4″ header_3_line_height=”1.3em” custom_margin=”||20px|”]<\/p>\n Ponente: [\/et_pb_text][et_pb_toggle title=”Resumen:” closed_toggle_background_color=”#ffffff” icon_color=”#4646c4″ _builder_version=”4.9.4″ title_font=”||||||||” title_font_size=”18px” title_line_height=”1.8em” body_font=”||||||||” body_font_size=”18px” body_line_height=”1.8em” custom_margin=”|||” custom_padding=”0px|0px|0px|0px” border_width_all=”0px”]La electrodin\u00e1mica en la secundaria se considera dif\u00edcil y abstracta. La did\u00e1ctica de la f\u00edsica en el aula explica fen\u00f3menos invisibles o no reproducibles, lo cual dificulta su compresi\u00f3n. Las estrategias pedag\u00f3gicas promovidas no reflejan garant\u00edas para comprender y participar en un mundo globalizado de educaci\u00f3n enfocada en la ciencia para todos (Mart\u00edn Gordillo & Osorio M., 2003). La ense\u00f1anza de la f\u00edsica se imparte descontextualizada, por lo al estudiante se le dificulta resolver problemas del entorno usando la ciencia. [\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_4,3_4″ admin_label=”Timing and speaker” _builder_version=”3.25″ custom_padding=”40px|0px|40px|0px” border_color_all=”#e1e3e5″ border_width_top=”1px”][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_blurb title=”10:00am \u2013 10:10am” use_icon=”on” font_icon=”%%92%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”4.9.4″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=”3_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ text_font=”||||||||” text_line_height=”1.8em” link_font=”||||||||” link_text_color=”#4646c4″ header_font=”||||||||” header_3_font=”Merriweather|700|||||||” header_3_text_color=”#4646c4″ header_3_line_height=”1.3em” custom_margin=”||20px|”]<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_4,3_4″ admin_label=”Timing and speaker” _builder_version=”3.25″ custom_padding=”40px|0px|40px|0px” border_color_all=”#e1e3e5″ border_width_top=”1px”][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_blurb title=”10:10am \u2013 10:20am” use_icon=”on” font_icon=”%%92%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”4.9.4″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][et_pb_blurb title=”Main Hall” use_icon=”on” font_icon=”%%122%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”3.0.105″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=”3_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ text_font=”||||||||” text_line_height=”1.8em” link_font=”||||||||” link_text_color=”#4646c4″ header_font=”||||||||” header_3_font=”Merriweather|700|||||||” header_3_text_color=”#4646c4″ header_3_line_height=”1.3em” custom_margin=”||20px|”]<\/p>\n Ponente: [\/et_pb_text][et_pb_toggle title=”Resumen:” closed_toggle_background_color=”#ffffff” icon_color=”#4646c4″ _builder_version=”4.9.4″ title_font=”||||||||” title_font_size=”18px” title_line_height=”1.8em” body_font=”||||||||” body_font_size=”18px” body_line_height=”1.8em” custom_margin=”|||” custom_padding=”0px|0px|0px|0px” border_width_all=”0px”]La coexistencia de los seres humanos ya est\u00e1 dada socialmente, pero la convivencia escolar y relaciones personales hay que construirlas, pues estas se enmarcan en diferentes factores que son apropiados a trav\u00e9s del proceso de ense\u00f1anza-aprendizaje, Jim\u00e9nez Romero (2005). [\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_4,3_4″ admin_label=”Timing and speaker” _builder_version=”3.25″ custom_padding=”40px|0px|40px|0px” border_color_all=”#e1e3e5″ border_width_top=”1px”][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_blurb title=”10:20am \u2013 10:30am” use_icon=”on” font_icon=”%%92%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”4.9.4″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][et_pb_blurb title=”Main Hall” use_icon=”on” font_icon=”%%122%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”3.0.105″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=”3_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ text_font=”||||||||” text_line_height=”1.8em” link_font=”||||||||” link_text_color=”#4646c4″ header_font=”||||||||” header_3_font=”Merriweather|700|||||||” header_3_text_color=”#4646c4″ header_3_line_height=”1.3em” custom_margin=”||20px|”]<\/p>\n Ponente: [\/et_pb_text][et_pb_toggle title=”Resumen:” closed_toggle_background_color=”#ffffff” icon_color=”#4646c4″ _builder_version=”4.9.4″ title_font=”||||||||” title_font_size=”18px” title_line_height=”1.8em” body_font=”||||||||” body_font_size=”18px” body_line_height=”1.8em” custom_margin=”|||” custom_padding=”0px|0px|0px|0px” border_width_all=”0px”]El prop\u00f3sito del presente estudio fue investigar la incidencia que tiene la wiki como estrategia did\u00e1ctica en el fortalecimiento de la comprensi\u00f3n lectora en un grupo de estudiantes de grado sexto de educaci\u00f3n b\u00e1sica, para dar cumplimiento a este objetivo se implement\u00f3 una estrategia did\u00e1ctica en la que se integraron diversos recursos digitales con el fin de potenciar el desarrollo de la comprensi\u00f3n lectora en sus tres niveles: literal, inferencial y cr\u00edtico. [\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_4,3_4″ admin_label=”Timing and speaker” _builder_version=”3.25″ custom_padding=”40px|0px|40px|0px” border_color_all=”#e1e3e5″ border_width_top=”1px”][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_blurb title=”10:30am \u2013 10:40am” use_icon=”on” font_icon=”%%92%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”4.9.4″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][et_pb_blurb title=”Main Hall” use_icon=”on” font_icon=”%%122%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”3.0.105″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=”3_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ text_font=”||||||||” text_line_height=”1.8em” link_font=”||||||||” link_text_color=”#4646c4″ header_font=”||||||||” header_3_font=”Merriweather|700|||||||” header_3_text_color=”#4646c4″ header_3_line_height=”1.3em” custom_margin=”||20px|”]<\/p>\n Ponente: [\/et_pb_text][et_pb_toggle title=”Resumen:” closed_toggle_background_color=”#ffffff” icon_color=”#4646c4″ _builder_version=”4.9.4″ title_font=”||||||||” title_font_size=”18px” title_line_height=”1.8em” body_font=”||||||||” body_font_size=”18px” body_line_height=”1.8em” custom_margin=”|||” custom_padding=”0px|0px|0px|0px” border_width_all=”0px”]La lectura es una actividad que se encuentra inmersa en la mayor\u00eda de las actividades cotidianas que se realizan en diferentes escenarios. No obstante, la tradici\u00f3n investigativa evidencia que existen dificultades para que los estudiantes alcancen un nivel de lectura que les permita asegurar la adquisici\u00f3n del conocimiento adecuado acorde a su nivel de escolaridad (UNESCO, 2016). [\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_4,3_4″ admin_label=”Timing and speaker” _builder_version=”3.25″ custom_padding=”40px|0px|40px|0px” border_color_all=”#e1e3e5″ border_width_top=”1px”][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_blurb title=”10:40am \u2013 10:50am” use_icon=”on” font_icon=”%%92%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”4.9.4″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][et_pb_blurb title=”Main Hall” use_icon=”on” font_icon=”%%122%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”3.0.105″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=”3_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ text_font=”||||||||” text_line_height=”1.8em” link_font=”||||||||” link_text_color=”#4646c4″ header_font=”||||||||” header_3_font=”Merriweather|700|||||||” header_3_text_color=”#4646c4″ header_3_line_height=”1.3em” custom_margin=”||20px|” custom_padding=”0px|||||”]<\/p>\n Ponente: [\/et_pb_text][et_pb_toggle title=”Resumen:” closed_toggle_background_color=”#ffffff” icon_color=”#4646c4″ _builder_version=”4.9.4″ title_font=”||||||||” title_font_size=”18px” title_line_height=”1.8em” body_font=”||||||||” body_font_size=”18px” body_line_height=”1.8em” custom_margin=”|||” custom_padding=”0px|0px|0px|0px” border_width_all=”0px”]Por su complejidad y abstracci\u00f3n el aprendizaje de la matem\u00e1tica es poco efectivo cuando se emplean m\u00e9todos de ense\u00f1anza tradicional (Alsina, 2019), pues estos pueden generar desinter\u00e9s y dificultad para comprender los conocimientos y pensamiento matem\u00e1tico. Particularmente, la tradici\u00f3n investigativa da cuenta que en los primeros a\u00f1os de escolaridad los estudiantes tienen dificultad en la apropiaci\u00f3n y operatividad de los algoritmos inherentes a las operaciones b\u00e1sicas. [\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_4,3_4″ admin_label=”Timing and speaker” _builder_version=”3.25″ custom_padding=”40px|0px|40px|0px” border_color_all=”#e1e3e5″ border_width_top=”1px”][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_blurb title=”10:50am \u2013 11:00am” use_icon=”on” font_icon=”%%92%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”4.9.4″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][et_pb_blurb title=”Main Hall” use_icon=”on” font_icon=”%%122%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”3.0.105″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=”3_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ text_font=”||||||||” text_line_height=”1.8em” link_font=”||||||||” link_text_color=”#4646c4″ header_font=”||||||||” header_3_font=”Merriweather|700|||||||” header_3_text_color=”#4646c4″ header_3_line_height=”1.3em” custom_margin=”||20px|” custom_padding=”0px|||||”]<\/p>\n Ponente: [\/et_pb_text][et_pb_toggle title=”Resumen:” closed_toggle_background_color=”#ffffff” icon_color=”#4646c4″ _builder_version=”4.9.4″ title_font=”||||||||” title_font_size=”18px” title_line_height=”1.8em” body_font=”||||||||” body_font_size=”18px” body_line_height=”1.8em” custom_margin=”|||” custom_padding=”0px|0px|0px|0px” border_width_all=”0px”]La comprensi\u00f3n y tolerancia son una necesidad inexorable en cualquier sociedad, pues es necesario propender por relaciones interpersonales sanas. Desde esta perspectiva, el estudio presentado tuvo como prop\u00f3sito emplear la multimedia como estrategia did\u00e1ctica con estudiantes de grado octavo para generar espacios de comunicaci\u00f3n asertiva, enmarcados en el amor propio y el respeto hacia los dem\u00e1s. Se trata de una investigaci\u00f3n mixta, descriptiva con dise\u00f1o comparativo, en la cual se estim\u00f3 la variable competencias ciudadanas en dos momentos del aprendizaje, pretest \/ post test. A trav\u00e9s del desarrollo de una estrategia did\u00e1ctica se evidenci\u00f3 el fortalecimiento de estas competencias en los estudiantes, lo cual contribuy\u00f3 en la resoluci\u00f3n de conflictos escolares de forma pac\u00edfica a trav\u00e9s de la reflexi\u00f3n y el pensamiento cr\u00edtico. [\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_4,3_4″ admin_label=”Timing and speaker” _builder_version=”3.25″ custom_padding=”40px|0px|40px|0px” border_color_all=”#e1e3e5″ border_width_top=”1px”][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_blurb title=”11:00am \u2013 11:10am” use_icon=”on” font_icon=”%%92%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”4.9.4″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=”3_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ text_font=”||||||||” text_line_height=”1.8em” link_font=”||||||||” link_text_color=”#4646c4″ header_font=”||||||||” header_3_font=”Merriweather|700|||||||” header_3_text_color=”#4646c4″ header_3_line_height=”1.3em” custom_margin=”||20px|”]<\/p>\n [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_4,3_4″ admin_label=”Timing and speaker” _builder_version=”3.25″ custom_padding=”40px|0px|40px|0px” border_color_all=”#e1e3e5″ border_width_top=”1px”][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_blurb title=”11:10am \u2013 11:20am” use_icon=”on” font_icon=”%%92%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”4.9.4″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][et_pb_blurb title=”Main Hall” use_icon=”on” font_icon=”%%122%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”3.0.105″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=”3_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ text_font=”||||||||” text_line_height=”1.8em” link_font=”||||||||” link_text_color=”#4646c4″ header_font=”||||||||” header_3_font=”Merriweather|700|||||||” header_3_text_color=”#4646c4″ header_3_line_height=”1.3em” custom_margin=”||20px|” custom_padding=”0px|||||”]<\/p>\n Ponente: [\/et_pb_text][et_pb_toggle title=”Resumen:” closed_toggle_background_color=”#ffffff” icon_color=”#4646c4″ _builder_version=”4.9.4″ title_font=”||||||||” title_font_size=”18px” title_line_height=”1.8em” body_font=”||||||||” body_font_size=”18px” body_line_height=”1.8em” custom_margin=”|||” custom_padding=”0px|0px|0px|0px” border_width_all=”0px”]El desempe\u00f1o escolar de los estudiantes de educaci\u00f3n b\u00e1sica primaria en la asignatura de geometr\u00eda tiende a ser bajo, as\u00ed lo refleja en el informe de las pruebas Pisa 2018, en el cual se indica que Colombia es el pa\u00eds de la OCDE con los resultados m\u00e1s bajos en estas pruebas, donde se obtuvo en matem\u00e1ticas un puntaje promedio de 391, frente a los 390 puntos de media obtenidos en 2015, pero a\u00fan muy alejados del promedio de pa\u00edses pertenecientes a la OCDE que es de 489 puntos. [\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_4,3_4″ admin_label=”Timing and speaker” _builder_version=”3.25″ custom_padding=”40px|0px|40px|0px” border_color_all=”#e1e3e5″ border_width_top=”1px”][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_blurb title=”11:20am \u2013 11:30am” use_icon=”on” font_icon=”%%92%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”4.9.4″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][et_pb_blurb title=”Main Hall” use_icon=”on” font_icon=”%%122%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”3.0.105″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=”3_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ text_font=”||||||||” text_line_height=”1.8em” link_font=”||||||||” link_text_color=”#4646c4″ header_font=”||||||||” header_3_font=”Merriweather|700|||||||” header_3_text_color=”#4646c4″ header_3_line_height=”1.3em” custom_margin=”||20px|” custom_padding=”0px|||||”]<\/p>\n Ponente: [\/et_pb_text][et_pb_toggle title=”Resumen:” closed_toggle_background_color=”#ffffff” icon_color=”#4646c4″ _builder_version=”4.9.4″ title_font=”||||||||” title_font_size=”18px” title_line_height=”1.8em” body_font=”||||||||” body_font_size=”18px” body_line_height=”1.8em” custom_margin=”|||” custom_padding=”0px|0px|0px|0px” border_width_all=”0px”]El ciberbullying es un tema de gran inter\u00e9s por el excesivo contacto que tienen los preadolescentes y los adolescentes con la tecnolog\u00eda, lo que los distancia cada vez m\u00e1s del mundo real. Ellos sienten la necesidad de usar dispositivos electr\u00f3nicos para conversar en las redes sociales, lo cual los hace propensos a ser v\u00edctimas de ataques virtuales (Rinc\u00f3n y \u00c1vila, 2014). [\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_4,3_4″ admin_label=”Timing and speaker” _builder_version=”3.25″ custom_padding=”40px|0px|40px|0px” border_color_all=”#e1e3e5″ border_width_top=”1px”][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_blurb title=”11:30am \u2013 11:40am” use_icon=”on” font_icon=”%%92%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”4.9.4″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][et_pb_blurb title=”Main Hall” use_icon=”on” font_icon=”%%122%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”3.0.105″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=”3_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ text_font=”||||||||” text_line_height=”1.8em” link_font=”||||||||” link_text_color=”#4646c4″ header_font=”||||||||” header_3_font=”Merriweather|700|||||||” header_3_text_color=”#4646c4″ header_3_line_height=”1.3em” custom_margin=”||20px|” custom_padding=”0px|||||”]<\/p>\n Ponente: [\/et_pb_text][et_pb_toggle title=”Resumen:” closed_toggle_background_color=”#ffffff” icon_color=”#4646c4″ _builder_version=”4.9.4″ title_font=”||||||||” title_font_size=”18px” title_line_height=”1.8em” body_font=”||||||||” body_font_size=”18px” body_line_height=”1.8em” custom_margin=”|||” custom_padding=”0px|0px|0px|0px” border_width_all=”0px”]La estad\u00edstica es un dominio conceptual perteneciente al \u00e1rea de matem\u00e1ticas, que tiene como fin proporcionar a los estudiantes una cultura estad\u00edstica y promover el desarrollo del razonamiento, propiciando en los estudiantes la construcci\u00f3n y an\u00e1lisis de gr\u00e1ficos estad\u00edsticos, para inferir conclusiones y tomar decisiones sobre los mismos (Rinc\u00f3n, 2019). [\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_4,3_4″ admin_label=”Timing and speaker” _builder_version=”3.25″ custom_padding=”40px|0px|40px|0px” border_color_all=”#e1e3e5″ border_width_top=”1px”][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_blurb title=”11:40am \u2013 11:50am” use_icon=”on” font_icon=”%%92%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”4.9.4″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][et_pb_blurb title=”Main Hall” use_icon=”on” font_icon=”%%122%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”3.0.105″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=”3_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ text_font=”||||||||” text_line_height=”1.8em” link_font=”||||||||” link_text_color=”#4646c4″ header_font=”||||||||” header_3_font=”Merriweather|700|||||||” header_3_text_color=”#4646c4″ header_3_line_height=”1.3em” custom_margin=”||20px|” custom_padding=”0px|||||”]<\/p>\n Ponente: [\/et_pb_text][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_4,3_4″ admin_label=”Timing and speaker” _builder_version=”3.25″ custom_padding=”40px|0px|40px|0px” border_color_all=”#e1e3e5″ border_width_top=”1px”][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_blurb title=”12:00m \u2013 12:10m” use_icon=”on” font_icon=”%%92%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”4.9.4″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][et_pb_blurb title=”Main Hall” use_icon=”on” font_icon=”%%122%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”3.0.105″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=”3_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ text_font=”||||||||” text_line_height=”1.8em” link_font=”||||||||” link_text_color=”#4646c4″ header_font=”||||||||” header_3_font=”Merriweather|700|||||||” header_3_text_color=”#4646c4″ header_3_line_height=”1.3em” custom_margin=”||20px|” custom_padding=”0px|||||”]<\/p>\n Ponente:\u00a0 [\/et_pb_text][et_pb_toggle title=”Resumen:” closed_toggle_background_color=”#ffffff” icon_color=”#4646c4″ _builder_version=”4.9.4″ title_font=”||||||||” title_font_size=”18px” title_line_height=”1.8em” body_font=”||||||||” body_font_size=”18px” body_line_height=”1.8em” custom_margin=”|||” custom_padding=”0px|0px|0px|0px” border_width_all=”0px”]En la cotidianidad del desarrollo del proceso pedag\u00f3gico, confluyen al interior de las aulas presenciales o virtuales estudiantes y docentes que poseen caracter\u00edsticas particulares, las cuales los diferencian del resto de la comunidad educativa. Cada uno tiene su propia personalidad, que permite que subjetivamente, desde su conocimiento y experiencias tenga un manejo de emociones, soluci\u00f3n de conflictos y una forma espec\u00edfica para comunicarse con los dem\u00e1s.[\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_4,3_4″ admin_label=”Timing and speaker” _builder_version=”3.25″ custom_padding=”40px|0px|40px|0px” border_color_all=”#e1e3e5″ border_width_top=”1px”][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_blurb title=”12:10m \u2013 12:20m” use_icon=”on” font_icon=”%%92%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”4.9.4″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][et_pb_blurb title=”Main Hall” use_icon=”on” font_icon=”%%122%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”3.0.105″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=”3_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ text_font=”||||||||” text_line_height=”1.8em” link_font=”||||||||” link_text_color=”#4646c4″ header_font=”||||||||” header_3_font=”Merriweather|700|||||||” header_3_text_color=”#4646c4″ header_3_line_height=”1.3em” custom_margin=”||20px|” custom_padding=”0px|||||”]<\/p>\n Ponente: [\/et_pb_text][et_pb_toggle title=”Resumen:” closed_toggle_background_color=”#ffffff” icon_color=”#4646c4″ _builder_version=”4.9.4″ title_font=”||||||||” title_font_size=”18px” title_line_height=”1.8em” body_font=”||||||||” body_font_size=”18px” body_line_height=”1.8em” custom_margin=”|||” custom_padding=”0px|0px|0px|0px” border_width_all=”0px”]Las tradiciones culturales de nuestros antepasados est\u00e1n pasando al olvido, la evoluci\u00f3n tecnol\u00f3gica y la modernidad han influido en la vida de las personas, llev\u00e1ndolas a dejar de lado tan valioso legado, a pesar de que el pa\u00eds en las diferentes regiones de su geograf\u00eda posee una riqueza amplia en patrimonio hist\u00f3rico y cultural, los j\u00f3venes en la actualidad prefieren acoplarse a las tradiciones modernas. Situaci\u00f3n que influye de manera negativa en su identidad cultural, dado que no se da continuidad al legado heredado de nuestros antepasados. En las instituciones educativas a los estudiantes no se les brinda conocimientos que les permitan fortalecer su identidad cultural. [\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_4,3_4″ admin_label=”Timing and speaker” _builder_version=”3.25″ custom_padding=”40px|0px|40px|0px” border_color_all=”#e1e3e5″ border_width_top=”1px”][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_blurb title=”12:20m \u2013 12:30m” use_icon=”on” font_icon=”%%92%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”4.9.4″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][et_pb_blurb title=”Main Hall” use_icon=”on” font_icon=”%%122%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”3.0.105″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=”3_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ text_font=”||||||||” text_line_height=”1.8em” link_font=”||||||||” link_text_color=”#4646c4″ header_font=”||||||||” header_3_font=”Merriweather|700|||||||” header_3_text_color=”#4646c4″ header_3_line_height=”1.3em” custom_margin=”||20px|” custom_padding=”0px|||||”]<\/p>\n Ponentes: [\/et_pb_text][et_pb_toggle title=”Resumen:” closed_toggle_background_color=”#ffffff” icon_color=”#4646c4″ _builder_version=”4.9.4″ title_font=”||||||||” title_font_size=”18px” title_line_height=”1.8em” body_font=”||||||||” body_font_size=”18px” body_line_height=”1.8em” custom_margin=”|||” custom_padding=”0px|0px|0px|0px” border_width_all=”0px”]El presente capitulo como ponencia tiene como prop\u00f3sito presentar un avance del proyecto de investigaci\u00f3n matriz denominado Evaluaci\u00f3n de los Sistemas y Herramientas de Detecci\u00f3n Precoz de los Trastornos del Espectro Autista: Aplicaci\u00f3n de los Modelos sobre Poblaci\u00f3n Ecuatoriana. En el estudio, se administr\u00f3 una encuesta a los padres de familia del Centro Infantil del Buen Vivir (CIBV), Consolata, de la Fundaci\u00f3n Huerto de los Olivos sobre los signos de alerta del TEA en sus hijos, con la finalidad de poder brindar herramientas de detecci\u00f3n y reconocimiento oportuno del Trastornos del Espectro Autista en los ni\u00f1os y ni\u00f1as de 2 a 36 meses, para una mejora significativa a la calidad de vida, posteriormente se desarrollaron cinco talleres con informaci\u00f3n seg\u00fan lo diagnosticado en la encuesta y estrategias que facilitan el acompa\u00f1amiento del menor con TEA.[\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_4,3_4″ admin_label=”Timing and speaker” _builder_version=”3.25″ custom_padding=”40px|0px|40px|0px” border_color_all=”#e1e3e5″ border_width_top=”1px”][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_blurb title=”12:30m \u2013 12:40m” use_icon=”on” font_icon=”%%92%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”4.9.4″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][et_pb_blurb title=”Main Hall” use_icon=”on” font_icon=”%%122%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”3.0.105″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=”3_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ text_font=”||||||||” text_line_height=”1.8em” link_font=”||||||||” link_text_color=”#4646c4″ header_font=”||||||||” header_3_font=”Merriweather|700|||||||” header_3_text_color=”#4646c4″ header_3_line_height=”1.3em” custom_margin=”||20px|” custom_padding=”0px|||||”]<\/p>\n Ponentes:Diagn\u00f3stico del ciberbulling en un colegio femenino en Duitama – Colombia<\/h3>\n
Yenifer Andrea Gerena Huertas<\/a> (Estudiante de la Maestr\u00eda en TIC Aplicadas a las Ciencias de la Educaci\u00f3n)
Aracely Forero Romero<\/a> (Doctora Coordinadora de la Maestr\u00eda)<\/p>\nEl ciberbullying: orientaciones a profesores para su atenci\u00f3n en de instituciones p\u00fablicas de Colombia<\/h3>\n
M\u00f3nica Katerine Cristancho Vega<\/a> (Estudiante de la Maestr\u00eda en TIC Aplicadas a las Ciencias de la Educaci\u00f3n)
Aracely Forero Romero<\/a> (Doctora Coordinadora de la Maestr\u00eda)<\/p>\nDesarrollo de competencias de orientaci\u00f3n espacial mediante la realidad virtual<\/h3>\n
Marco Antonio Perico Salamanca<\/a> (Mag\u00edster en TIC Aplicadas a las Ciencias de la Educaci\u00f3n. Especialista en Inform\u00e1tica para la Docencia. Licenciado en Tecnolog\u00eda)
William Orlando \u00c1lvarez Araque<\/a> (Licenciado en Inform\u00e1tica Educativa. Magister en Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n Aplicadas a las Ciencias de la Educaci\u00f3n. Coordinador Grupo de Investigaci\u00f3n SIMILES – Universidad Pedag\u00f3gica y Tecnol\u00f3gica de Colombia)<\/p>\nAn\u00e1lisis del aprendizaje de las Normas Internacionales Contables por parte de funcionarios p\u00fablicos a trav\u00e9s del uso de recursos digitales<\/h3>\n
Dalma Lorena Galv\u00e1n Montoya<\/a> (Magister en Tic Aplicadas a las Ciencias de la Educaci\u00f3n. Especialista en Finanzas. Contadora P\u00fablica) y William Orlando \u00c1lvarez Araque<\/a> (Licenciado en Inform\u00e1tica Educativa. Magister en Tecnolog\u00edas de la Informaci\u00f3n y la Comunicaci\u00f3n Aplicadas a las Ciencias de la Educaci\u00f3n. Coordinador Grupo de Investigaci\u00f3n SIMILES – Universidad Pedag\u00f3gica y Tecnol\u00f3gica de Colombia)<\/p>\nLa gamificaci\u00f3n como estrategia did\u00e1ctica en el aprendizaje de la qu\u00edmica inorg\u00e1nica<\/h3>\n
Flober Gilberto Aguirre Aguirre<\/a> (Magister en TIC Aplicadas a las Ciencias de la Educaci\u00f3n. Especialista en Administraci\u00f3n de la Inform\u00e1tica Educativa. Licenciado Puro en Qu\u00edmica y Biolog\u00eda)<\/p>\nPrimer bloque de preguntas y respuestas<\/h3>\n
Ense\u00f1anza del \u00e1rea de ciencias naturales: anatom\u00eda del sistema \u00f3seo a trav\u00e9s del Mobile Learning<\/h3>\n
Fredy Alejandro Torres Castro<\/a> (Licenciado en Ciencias de la Educaci\u00f3n \u2013 Educaci\u00f3n F\u00edsica Recreaci\u00f3n y Deporte. Maestr\u00eda en TIC aplicadas a las Ciencias de la Educaci\u00f3n.)<\/p>\nModelando el Ciclo del Agua: una experiencia STEM en B\u00e1sica Primaria<\/h3>\n
Kely Johanna Doncel Gonz\u00e1lez<\/a> (Magister en TIC Aplicadas a la Educaci\u00f3n. Licenciada en Educaci\u00f3n Industrial- Mec\u00e1nica.)<\/p>\nLa aventura de ense\u00f1ar estequiometr\u00eda: \u00a1Aprendamos jugando con las TIC!<\/h3>\n
Laura Marcela Rinc\u00f3n P\u00e9rez <\/a> (Magister (c) en TIC Aplicadas a las Ciencias de la Educaci\u00f3n – Universidad de Pedag\u00f3gica y Tecnol\u00f3gica de Colombia. Licenciada en Qu\u00edmica. Especialista en Aplicaci\u00f3n de TIC para la Ense\u00f1anza. Grupo de Investigaci\u00f3n SIMILES)<\/p>\nFactores afectivos en el aprendizaje de la pronunciaci\u00f3n Inglesa a trav\u00e9s de actividades gamificadas<\/h3>\n
Leidy Viviana P\u00e9rez C\u00e1rdenas. <\/a> (Maestrante en Ense\u00f1anza del Ingl\u00e9s como Lengua Extranjera. Estudios de la Maestr\u00eda en Mediaci\u00f3n Pedag\u00f3gica en el Aprendizaje del Ingl\u00e9s. Licenciada en Lenguas Extranjeras. Especializaci\u00f3n en Gesti\u00f3n Educativa. TESOL. Profesora de Tiempo Completo en la UPTC. Grupo de Investigaci\u00f3n IMCLE)<\/p>\nAprendizaje de saberes en f\u00edsica el\u00e9ctrica integrando simuladores<\/h3>\n
Pablo Luis Rodriguez Abril. <\/a> (Magister en TIC Aplicadas a las Ciencias de la Educaci\u00f3n. Especialista en Seguridad y Salud en el Trabajo. Ingeniero Electr\u00f3nico)<\/p>\nSegundo bloque de preguntas y respuestas<\/h3>\n
Flipped classroom en el aprendizaje de las habilidades sociales: comunicaci\u00f3n, negociaci\u00f3n, asertividad, cooperaci\u00f3n y empat\u00eda<\/h3>\n
Aida Mireya G\u00f3mez Acosta. <\/a> (Administradora Tur\u00edstica y Hotelera. Magister en TIC aplicadas a las Ciencias de la Educaci\u00f3n. Integrante Grupo De Investigaci\u00f3n SIMILES)<\/p>\nDesarrollo de la comprensi\u00f3n lectora a trav\u00e9s de la Wiki como estrategia did\u00e1ctica<\/h3>\n
Ana Mireya P\u00e9rez Mojica <\/a> (Universidad Pedag\u00f3gica y Tecnol\u00f3gica de Colombia. Maestr\u00eda en TICs Aplicadas a la Educaci\u00f3n)<\/p>\nPeri\u00f3dico digital: estrategia did\u00e1ctica para fortalecer la lectura cr\u00edtica<\/h3>\n
Yeimy Preciado Sierra <\/a> (Magister en TIC Aplicadas a las Ciencias de la Educaci\u00f3n. Especialista en Pedagog\u00eda de los Derechos Humanos. Licenciada en Idiomas Modernos Espa\u00f1ol-Ingl\u00e9s)<\/p>\nAventura digital para monitorear y autorregular la competencia matem\u00e1tica de razonamiento<\/h3>\n
Edgar Sa\u00fal Vargas Mart\u00ednez <\/a> (Magister en TIC Aplicadas a las Ciencias de la Educaci\u00f3n. Especialista en Did\u00e1ctica de la Matem\u00e1tica para la educaci\u00f3n B\u00e1sica. Licenciado en Educaci\u00f3n B\u00e1sica con \u00e9nfasis en Matem\u00e1ticas, Humanidades y Lengua Castellana. Tecn\u00f3logo en Electr\u00f3nica.)<\/p>\nLa multimedia educativa como estrategia did\u00e1ctica para fortalecer las competencias ciudadanas y mejorar la convivencia escolar<\/h3>\n
Yuly Andrea Benavides Tamayo<\/a> (Licenciada en Inform\u00e1tica Educativa. Especialista en Administraci\u00f3n de la Inform\u00e1tica Educativa. Mag\u00edster en TIC Aplicadas a las Ciencias de la Educaci\u00f3n)<\/p>\nTercer bloque de preguntas y respuestas<\/h3>\n
El micromundo en el aprendizaje de la geometr\u00eda<\/h3>\n
Nancy Galindo Murillo <\/a> (Mag\u00edster en TIC Aplicadas a las Ciencias de la Educaci\u00f3n. Especialista en Necesidades de Aprendizaje en Lectura, Escritura y Matem\u00e1ticas. Licenciada en Matem\u00e1ticas y Estad\u00edstica)<\/p>\nUso de las tic para la prevenci\u00f3n del ciberbullying en el contexto educativo<\/h3>\n
Diego Alexander Guti\u00e9rrez <\/a> (Licenciado en Ciencias Sociales.Candidato a la Maestr\u00eda en TIC Aplicadas a las Ciencias de la Educaci\u00f3n. Grupo de Investigaci\u00f3n SIMILES)<\/p>\nNiveles de lectura y construcci\u00f3n de gr\u00e1ficos estad\u00edsticos evaluados en estudiantes de grado cuarto de primaria<\/h3>\n
Jorge Alonso G\u00f3mez Mendivelso<\/a> (Mag\u00edster en TIC Aplicadas a las Ciencias de la Educaci\u00f3n. Licenciado en Educaci\u00f3n B\u00e1sica)<\/p>\nImportancia de los organizadores gr\u00e1ficos en las pr\u00e1cticas docentes<\/h3>\n
\nRafael Ricardo Berm\u00fadez Tarazona<\/a>[\/et_pb_text][et_pb_toggle title=”Resumen:” closed_toggle_background_color=”#ffffff” icon_color=”#4646c4″ _builder_version=”4.9.4″ title_font=”||||||||” title_font_size=”18px” title_line_height=”1.8em” body_font=”||||||||” body_font_size=”18px” body_line_height=”1.8em” custom_margin=”|||” custom_padding=”0px|0px|0px|0px” border_width_all=”0px”]Este estudio privilegia el desarrollo de procesos cognitivos como la s\u00edntesis, an\u00e1lisis y organizaci\u00f3n de informaci\u00f3n a trav\u00e9s de la integraci\u00f3n de organizadores gr\u00e1ficos en las practicas pedag\u00f3gicas de los docentes. Se toma como punto de referencia que algunos estudiantes en su proceso de aprendizaje, tienen dificultades en la organizaci\u00f3n de informaci\u00f3n escolar, situaci\u00f3n que deviene de la pr\u00e1ctica pedag\u00f3gica que realizan los educadores enmarcada en m\u00e9todos tradicionales de ense\u00f1anza, los cuales limitan el empleo de estrategias y recursos did\u00e1cticos que propendan hacia el desarrollo y fortalecimiento de procesos cognitivos en los estudiantes. [\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_4,3_4″ admin_label=”Timing and speaker” _builder_version=”3.25″ custom_padding=”40px|0px|40px|0px” border_color_all=”#e1e3e5″ border_width_top=”1px”][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_blurb title=”11:50am \u2013 12:00m” use_icon=”on” font_icon=”%%92%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”4.9.4″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=”3_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ text_font=”||||||||” text_line_height=”1.8em” link_font=”||||||||” link_text_color=”#4646c4″ header_font=”||||||||” header_3_font=”Merriweather|700|||||||” header_3_text_color=”#4646c4″ header_3_line_height=”1.3em” custom_margin=”||20px|”]<\/p>\nCuarto bloque de preguntas y respuestas<\/h3>\n
Uso de las TIC como estrategia en la apropiaci\u00f3n del manual de convivencia escolar y el fortalecimiento de las relaciones interpersonales<\/h3>\n
Jairo Soledad<\/a><\/p>\nFortalecimiento de la identidad cultural a trav\u00e9s de la multimedia como estrategia did\u00e1ctica en el reconocimiento del Patrimonio Hist\u00f3rico y Cultural de Boyac\u00e1 – Colombia<\/h3>\n
Guillermo Le\u00f3n Avellaneda Avellaneda<\/a> (Licenciado en Ciencias Sociales y Econ\u00f3micas. Mag\u00edster en TIC Aplicadas a las Ciencias de la Educaci\u00f3n. Integrante del Grupo de Investigaci\u00f3n SIMILES de la Universidad Pedag\u00f3gica y Tecnol\u00f3gica de Colombia).<\/p>\nUn avance sobre los niveles de conocimiento en padres para detecci\u00f3n de hijos con TEA<\/h3>\n
Carmita Yisela Ram\u00edrez Calixto<\/a> (Mag\u00edster en Docencia y Gerencia en Educaci\u00f3n Superior. Docente Titular Facultad de Ciencias Psicologicas Universidad de Guayaquil)
Nelia Josefina Gonz\u00e1lez de Pirela<\/a> (Magister en Ciencias de la Educaci\u00f3n. Master en Inform\u00e1tica Educativa. Dra. en Ciencias Humanas. Profesora del PostGrado Gesti\u00f3n Educativa Universidad Esp\u00edritu Santo. UEES. Profesora Universitaria Contratada en Universidad de Milagro. UNEMI ).
Sandra Edith Rodr\u00edguez Bejarano<\/a> (Profesora de Segunda Ense\u00f1anza. Especialidad: Literatura y Castellano. Licenciada en Ciencias de la Educaci\u00f3n. Especialidad: Literatura y Castellano. Mag\u00edster en Administraci\u00f3n de Empresas
Docente Universidad Estatal de Milagro).<\/p>\nImplementaci\u00f3n de Gr\u00e1ficos de Control por Variables (X-R) en el Proceso de Corte<\/h3>\n
\nFelipe de Jesus Dorantes Benavidez<\/a> (Tecnol\u00f3gico Nacional de M\u00e9xico \/ Tecnol\u00f3gico de Estudios Superiores del Oriente del Estado de M\u00e9xico, M\u00e9xicol)
\nHumberto Dorantes Benavidez<\/a> (Tecnol\u00f3gico Nacional de M\u00e9xico \/ Tecnol\u00f3gico de Estudios Superiores del Oriente del Estado de M\u00e9xico, M\u00e9xico).
\nMarco A. Acosta Mendiz\u00e1bal<\/a>(Tecnol\u00f3gico Nacional de M\u00e9xico \/ Tecnol\u00f3gico de Estudios Superiores del Oriente del Estado de M\u00e9xico, M\u00e9xico).[\/et_pb_text][et_pb_toggle title=”Resumen:” closed_toggle_background_color=”#ffffff” icon_color=”#4646c4″ _builder_version=”4.9.4″ title_font=”||||||||” title_font_size=”18px” title_line_height=”1.8em” body_font=”||||||||” body_font_size=”18px” body_line_height=”1.8em” custom_margin=”|||” custom_padding=”0px|0px|0px|0px” border_width_all=”0px”]El presente trabajo es un an\u00e1lisis te\u00f3rico-pr\u00e1ctico del desarrollo de gr\u00e1ficos de control (XR) en la empresa CMA AUTOMOTIVE S.A de C.V, haciendo un esbozo hist\u00f3rico desde el nacimiento del concepto de calidad hasta la implementaci\u00f3n del control estad\u00edstico en la industria.[\/et_pb_toggle][\/et_pb_column][\/et_pb_row][et_pb_row column_structure=”1_4,3_4″ admin_label=”Timing and speaker” _builder_version=”3.25″ custom_padding=”40px|0px|40px|0px” border_color_all=”#e1e3e5″ border_width_top=”1px”][et_pb_column type=”1_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_blurb title=”12:40m \u2013 12:50m” use_icon=”on” font_icon=”%%92%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”4.9.4″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][et_pb_blurb title=”Main Hall” use_icon=”on” font_icon=”%%122%%” icon_color=”#a9aab7″ icon_placement=”left” use_icon_font_size=”on” icon_font_size=”24px” _builder_version=”3.0.105″ header_font=”|||on|||||” header_font_size=”14px” header_letter_spacing=”1px” header_line_height=”24px” body_font=”||||||||” custom_margin=”|||”][\/et_pb_blurb][\/et_pb_column][et_pb_column type=”3_4″ _builder_version=”3.25″ custom_padding=”|||” custom_padding__hover=”|||”][et_pb_text _builder_version=”4.9.4″ text_font=”||||||||” text_line_height=”1.8em” link_font=”||||||||” link_text_color=”#4646c4″ header_font=”||||||||” header_3_font=”Merriweather|700|||||||” header_3_text_color=”#4646c4″ header_3_line_height=”1.3em” custom_margin=”||20px|” custom_padding=”0px|||||” hover_enabled=”0″ sticky_enabled=”0″]<\/p>\n\u00a0Factores pedag\u00f3gicos para transformar la did\u00e1ctica en el mejoramiento de los resultados de las Pruebas en un contexto rural<\/h3>\n